下雪了教案(附教学反思)

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《下雪了教案(附教学反思)》，欢迎阅读！

下雪了教案(附教学反思)

小班语言活动下雪了教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过图片、影象资料感受雪后美景，丰富对雪的认识，激发学生对雪的向往，对大自然的热爱之情，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看下雪了教案吧。 设计背景

融合季节教育,紧紧围绕 "雪" 的主题进行音乐活动，通过多种教学手段的运用与教学环节的设计，并使幼儿从中重新认识雪的特性。教师必须把握住自然景观，培育幼儿积极探索精神，唤起对大自然的爱好。 活动目标

1、科学知识目标：通过图片、影象资料体会雪后美景，多样对雪的重新认识。 2、情感目标：激发学生对雪的向往，对大自然的热爱之情。 3、发展目标：培育和发展想像力与积极探索能力。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 5、鼓励幼儿在故事和游戏中自学，体悟生活。 重点难点

活动重点：通过童话，认知雪的特征，体验雪的快感。 活动难点：学会有感情的朗诵儿歌。 活动准备工作 1、 场地布置

2、 教具：多媒体教学软件、 泡沫碎儿。 活动过程

一、 已经开始部分

1、带领幼儿到户外看雪,观察雪的颜色,形状,感知雪的特性，并启发幼儿发现和表达雪的特性(如:雪是银白色的,在阳光下会闪闪发光,形状有粒状的,片状的,六角形的等等,落到地上,房子上,树上是一层层的,落到脸上冰冰的,凉凉的,放在手里很快会融化.踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响。


二、 新课部分

欣赏探索：出示多媒体课件《小雪花》

师：你们想要不敢晓得雪花从哪里去呀？我们一起来问问它好不好？ 1、 学习儿歌《小雪花》 一片大雪花，两片大雪花。 雪花你别化，跟我说说话。 你从哪里去，哪里就是你家。

2、 再引导孩子们观看多媒体课件，说一说，雪花会飘到哪里去呢？会变成什么颜色呢？

学生民主自由讲话：房顶上、树上、小地上。飞至哪里哪里就可以变为白色。 3、 幼儿有表情的朗读儿歌，并集体模仿雪花飘落的样子。 三、教师小结

（抛出泡沫碎）看，又下雪了，让我们与雪花一起飞舞吧！ 教学思考

根据小班幼儿注意力时间短、好奇心强、爱动的心理特征，我设计了多通道参与法，新《纲要》中明确指出“使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达，交流探索活动的过程和结果。”因此，活动中，我充分开发幼儿的语言智能、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能，使幼儿在全方位多感官的体验中掌握知识。

本文来源：https://www.dy1993.cn/uQq4.html