困境与破解:武汉民办幼儿教师专业发展研究——以民办幼儿园B为例

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困境与破解：武汉民办幼儿教师专业发展研究——以民办幼

儿园B为例

贾亚丹;王邦权

【期刊名称】《和田师范专科学校学报》 【年(卷),期】2018(037)004

【摘 要】在学前教育事业大发展的背景下,民办幼儿园教师队伍日益壮大,其专业发展存在诸多困境.问卷与访谈结果表明:民办幼儿园教师职业认同感较低,专业认知存在偏差,所学专业知识缺乏系统和深入,计划执行不够灵活,无法给予幼儿足够的尊重和理解,个别指导较少.应提高民办幼儿园教师的福利待遇,实施民办幼儿园教师培训,开展“一对一”指导服务,组织读书沙龙活动. 【总页数】8页(P45-52) 【作 者】贾亚丹;王邦权

【作者单位】华中师范大学教育学院,湖北武汉430079;南京大学教育研究院,江苏南京210093 【正文语种】中 文 【中图分类】G61 【相关文献】

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